魏香三，正高级教师，1987年毕业于维多利亚3308老品牌化学系，毕业后一直在教学第一线，从事高中化学教学、教研工作，由于教学、教研工作成绩突出先后被评为安徽省“模范教师”、安徽省特级教师、第二届全国教育改革创新优秀教师奖、安徽省“江淮好教师”等荣誉称号，他在荣誉面前从不沾沾自喜，为了使更多的优秀青年教师脱颖而出，他主动请缨，在蒙城县教育部门教研室的大力支持下，率先成立化学名师工作室，并取得了丰硕的成果，他所带的团队连续三年被蒙城县政府部门授予“教科研先进集体”称号。

   默默无闻，埋头钻研教学工作

   魏香三毕业后被分配到薄弱学校，在艰苦的环境下，从不叫苦，而是认认真真上好每一节课，他经常和同事谈如何提高课堂教学质量，如何提高学生的学习兴趣；在高考招生人数较少的情况下，依然钻研课堂教学，如今走上工作岗位的学生对魏老师的教学仍然念念不忘，他们常说：没有魏老师对教学的执着，我们很难成才。在教学上，他严格要求自己，认真钻研课标、教材、上好每一节课，努力提高课堂教学效率。在教学中他把自己作为研究对象，实现教学前反思，教学中反思，教学后反思。不断优化课堂教学模式，突破教师教、学生学的传统模式，注重采用新的教学形式，使教学常教常新；对新的教育理念，他身先士卒，积极推广并实施了“四环节教学模式”，为其他教师树立了榜样；他的“一节特殊化学课”被亳州电视台专题报道，一节“探究铁及其化合物的氧化性和还原性”被安徽基础教育资源网名师名教活动收录，一节“一种重要的混合物—胶体”课堂实录被安徽省“2012年中国教育电视优秀教学课例评选”评为三等奖，在2014年教育部门“一师一优课”中，他的一节课，被评为教育部优课。他不断地对自己教学实践进行理性反思，研究符合自己教学理念的理论，总结具有推广意义的教学策略，形成独具特色的教学流派。他还积极在阜阳市、亳州市、利辛县、蒙城县等市内外举行公开课教学和开设专题讲座，以推动课堂教学的改革。

   无私奉献，培育出优秀教师

   魏香三的课堂教学独具特色，为了使更多的教师能很快脱颖而出，他与青年教师结成对子，指导青年教师备课、上课、批改作业等，达到了精准帮扶，使很多青年教师成为名师。魏香三常常感觉这样培养教师速度太慢，他主动找到蒙城县教育局教研室，把想成立化学名师工作室的想法与教研室主任进行交流，教育部门非常支持，最后以教育部门的名义命名蒙城县化学名师工作室。

   为了提升化学名师工作室的整体水平，他自费给各成员订阅了《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》等杂志，赠给了窦桂梅的《做一名有专业尊严的教师》、朱永新的《走进最理想的教育》袁梦的《专家型教师的成长之路》等书籍，他要求各成员要明确了自己的方向和目标。他深知要想提高成员的素质，必须靠教研，只有在教研中才能使各成员得到锻炼和成长。在教育部门教研室的大力支持下，化学名师工作室积极开展各项活动，如送教下乡、送教到薄弱学校，承担市县的课改工作及市县中高考研讨会等，每一次活动都有主题、有内容，形式多样；他要求成员在一学年内上一节公开课、开一个专题讲座、写一篇教学心得，年终进行总结和评比；同时化学名师工作室还承担着一项省级科研课题《高中化学探究性实验校本课程的开发和实施》、一项市级科研课题《模型建构与化学课堂教学有效性的研究》；目前有10多篇论文发表在国家、省级刊物上，一项基础教育成果获安徽省三等奖，《高中化学探究性实验校本课程的开发和实施》课题成果《高中化学探究性实验》已出版发行，经过各成员的共同努力，他们在教学、教研上都取得了很大的进步，素质得到了进一步的提升。目前有1人被评为安徽省首批中学正高级教师，有1人被评为亳州市特级教师，有1人被评为亳州市学科带头人，有2人被评为亳州市骨干教师，有3人被评为亳州市教坛新星等，因而化学名师工作室连续三年被蒙城县授予“教科研工作先进集体”。

   艰苦奋斗，保持优秀教师的品质

   他无论是辅导青年教师，还是担任化学名师工作室主持人，从不计较个人得失，在荣誉面前总是让给年青教师；无论是组织公开课活动，还是教研活动，在每一次活动前，他认真制定详细的工作方案，尽可能使每一次活动，达到最佳的效果；特别是送教到农村学校、薄弱学校等，他仍旧亲自参加，为了不增加学校负担，他自己掏钱承担，特别是在腿上静脉曲张严重的情况下，他仍旧站着给学生上课，从不离开教学第一线，他的这种精神成为青年教师学习的楷模。

   脚踏实地，扎实推进教研工作

   为了推进教研工作的开展，魏香三的宗旨是教研要“根植于课堂，服务于课堂”，为落实新课程理念，他积极开展行动研究，带领工作室成员走进农村学校、薄弱学校、优质学校进行听课，研讨课堂教学改革，以身示范，上公开课，2011年4月他在蒙城八中上了一节“一种重要的混合物——胶体”公开课，课后所有参会教师都参与了点评，大家一致认为：这样的课堂教学高效，能提高学生学习的积极性。经过化学名师工作室成员的讨论和论证，外出参观学习，找出适合本县的课堂教学模式，目前蒙城八中已作为安徽省课堂教学改革的试点单位。在精准帮扶学校时，协助学校制定教研工作方案，推动学校教研工作的开展，所到学校教研工作初见成效。为提高化学名师工作室成员的教科研能力，他以课题为抓手，带领成员进行研究，他主持的省级科研课题《高中化学探究性实验校本课程的开发和实施》已经顺利结题，其成果已推广使用，受到教师和学生的一致好评；他所主持的省级科研课题《构建研究性学习的评价模式》成果被评为2010年国家基础教育课程改革教学研究成果三等奖，所主持的市级科研课题《对高中化学发展性评价体系的探索》成果获2013年安徽省基础教育成果三等奖。他是学校教研工作的推进者，他为蒙城县教育做出了突出的贡献。

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中国教育报：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2016-03/15/content_451270.htm?div=-1